## 28. 확인을 기다리며 신고를 미루지 않아요 **현재 질문:** 학대가 확실하지 않아도 신고해야 하나요? 학교 확인부터 기다리나요? **Q&A 연결:** [/guide/student-rights#student-abuse-immediate](https://special-ed-map.vercel.app/guide/student-rights#student-abuse-immediate) **시청 목표:** 아동학대 의심·아동청소년 성범죄 인지·성인 포함 장애인학대 인지의 신고의무를 구분한다. **길이:** 기획 123초 · 8장면 (실제 낭독 후 조정) **공간:** 안정된 보호 상담 공간. 실제 피해·상처·범죄 화면 없이 공개 안내 자료만 사용한다. **이 편의 연출·사실 확인:** 18세 미만 아동학대의 인지·의심 요건과 성인 포함 장애인학대·성범죄의 직무상 인지 요건을 구별한다. 피해학생의 진술·수집을 신고 조건으로 만들지 않는다. 보호자가 의심 대상이면 연락·귀가·인계를 신고기관과 상의한다는 별도 해설을 유지한다. | 장면·시간 | 화자 | 정확한 대사 | 화면·표정·동작 | 핵심 자막 | |---|---|---|---|---| | 1 · 0:00–0:11 | 부모 새 | “학대인지 확실하지 않을 때, 학교의 확인을 먼저 기다려야 하나요?” | 부모의 안정된 중경. 물음 뒤 바로 신고 기준을 설명하며 증거 수집 장면으로 넘어가지 않는다. | 확정할 때까지 기다려야 하나요? | | 2 · 0:11–0:28 | 교사 새 | “아동학대 신고의무자는 직무 중 학대를 알거나 의심하면 즉시 신고해야 해요. 이 기준의 아동은 열여덟 살 미만이에요.” | 아동학대 기준과18세 미만 표시를 음성과 같은 시점에 합성한다. 법정 신고의무자 요건을 자막에서 생략하지 않는다. | 아동학대: 신고의무자의 직무상 인지·의심 → 즉시 신고 | | 3 · 0:28–0:37 | 학생 새 | “제가 자세히 다 말해야만 도움을 받을 수 있는 건 아니죠?” | 학생이 말·그림·쉼 도구를 가까이 두고 자신의 필요를 묻는다. 실제 피해 내용을 말하도록 시키지 않는다. | 학생에게 입증 책임을 맡기지 않아요 | | 4 · 0:37–0:55 | 교사 새 | “그렇지 않아요. 학교 등의 장과 종사자는 직무상 아동·청소년 대상 성범죄 발생 사실을 알면 즉시 수사기관에 신고해야 해요.” | 두 번째 기준은 앞의 아동학대와 구분한 문서에 나타난다. 인지와 의심을 같은 문구로 합치지 않는다. | 아동·청소년 성범죄: 해당 장·종사자의 직무상 인지 → 즉시 수사기관 신고 | | 5 · 0:55–1:05 | 부모 새 | “성인인 장애학생에게 학대나 성범죄가 생긴 경우도 있잖아요.” | 부모가 청소년 모습의 학생을 성인으로 변신시키지 않고 성인 포함 범위의 별도 안내를 가리킨다. | 성인 장애학생의 경우도 따로 확인 | | 6 · 1:05–1:28 | 교사 새 | “학교 장이나 종사자 등 신고의무자가 직무 중 장애인학대나 장애인 대상 성범죄를 알면, 성인도 포함해 지체 없이 장애인 권익옹호기관이나 수사기관에 신고해야 해요.” | 장애인복지법 기준과 성인 포함 표시를 안정된 두 줄로 나타낸다. 권익옹호기관의 정식명은 장면 하단에 장애인권익옹호기관으로 명시한다. | 장애인학대·성범죄: 신고의무자의 직무상 인지 → 지체 없이 신고 / 성인 포함 | | 7 · 1:28–1:38 | 학생 새 | “제가 안전하게 지낼 곳과 편하게 말할 방법도 함께 찾아주세요.” | 학생이 안전한 인계와 소통 그림을 고른다. 보호자가 의심 대상이면 연락·귀가·인계를 신고기관과 먼저 상의한다는 장면 해설을 둔다. | 안전한 인계 · 의사소통·보호 지원 | | 8 · 1:38–2:03 | 교사 새 | “신고의무자는 내부 결재나 합의, 보호자 동의를 기다리며 신고를 미루지 않아요. 위험하면 일일이로 알리고 담당 기관의 안내를 따라요.” | 112와 각 법령의 공식 링크를 마무리로 보여 준다. 대사 뒤6초 동안 세 기준의 글 안내를 읽게 한다. | 신고를 미루지 않기 · 112와 공식 담당기관 안내 | **마지막 안내:** 학대·성폭력 의심 대응 보기 → [/guide/student-rights?case=abuse](https://special-ed-map.vercel.app/guide/student-rights?case=abuse) 대사를 끝낸 뒤 마지막 약 6초 동안 다음 행동·공식 출처·같은 내용의 글 안내를 읽게 한다. 핵심 자막과 별도로 전체 대사 동기화 자막을 만든다. ### 공식 근거와 원문 - [아동학대처벌법 · 신고의무](https://www.law.go.kr/법령/아동학대범죄의처벌등에관한특례법/제10조) - [장애인복지법 · 장애인학대·성범죄 신고의무](https://www.law.go.kr/lsLinkCommonInfo.do?chrClsCd=010202&lsJoLnkSeq=1031592085) - [청소년성보호법 · 성범죄 신고의무](https://www.law.go.kr/lsLinkCommonInfo.do?chrClsCd=010202&lsJoLnkSeq=1027784667) 작성 기준: 현재 사이트 FAQ · 2026-10-26. 실제 공개 전 담당 기관의 최신 조건과 링크를 재확인한다.