1
00:00:00,600 --> 00:00:07,967
[부모 새] 관련 학생이 말로 설명하기 
어려우면 조사에서 어떻게

2
00:00:07,967 --> 00:00:09,000
[부모 새] 하나요?

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00:00:10,600 --> 00:00:17,000
[학생 새] 그림을 고르면서 천천히 이야
기하고 싶어요.

4
00:00:18,600 --> 00:00:25,733
[교사 새] 무슨 절차인지 먼저 쉬운 말
로 설명해요. 필요한 도구와

5
00:00:25,733 --> 00:00:30,000
[교사 새] 충분한 시간도 요청할 수 있
어요.

6
00:00:31,600 --> 00:00:39,000
[학생 새] 제가 고른 뜻이 맞는지 저에
게 다시 확인해 주세요.

7
00:00:40,600 --> 00:00:48,967
[교사 새] 교육활동 보호 매뉴얼은 장애
학생 조사에 특수교육 전문가가

8
00:00:48,967 --> 00:00:56,000
[교사 새] 참여해 진술 기회와 조력을 
제공하도록 안내해요.

9
00:00:57,600 --> 00:01:04,967
[부모 새] 선생님의 보호와 학생의 의견
을 듣는 일이 함께 가는

10
00:01:04,967 --> 00:01:06,000
[부모 새] 거군요.

11
00:01:07,600 --> 00:01:15,167
[교사 새] 네. 장애만으로 침해 여부나
 조치를 미리 정하지 않아요.

12
00:01:15,167 --> 00:01:22,000
[교사 새] 사실과 정황, 필요한 지원을
 공식 절차에서 살펴요.

13
00:01:23,600 --> 00:01:31,000
[학생 새] 제 이야기를 끝까지 들을 시
간을 주세요.