특수교육 디자인
신설·리모델링과 편의시설 예시를 둘러보고, 번호를 눌러 설계 이유를 확인해 보세요.
어떤 공간을 준비하나요?
사례를 고르고 3D 안의 번호를 눌러 보세요.
특수학급 신설·증설 체크리스트
교실 위치와 학생의 지원 요구를 먼저 확인하고, 배움·의사소통·쉼·정리의 기본 자리를 구성해요.
적용 범위와 원문 확인 · 2026-10-29
법령의 적용 대상·예외와 관할 교육청 지침을 함께 확인해요. 설계 제안과 3D 가구 배치는 이 사이트가 구성한 예시입니다.
- 법령 · 특수학급의 교실·시설·설비 기준 (새 창)교육부 · 국가법령정보센터 · 장애인 등에 대한 특수교육법 시행령 제16조제1항·제2항
2026.3.24. 시행본. 일반학교 특수학급은 원칙적으로 66㎡ 이상이며, 학생 수·학교 여건 등을 고려한 시·도 조례에 따른 경우에만 44㎡ 이상으로 할 수 있습니다. 가로·세로 길이가 전국 공통으로 정해진 것은 아닙니다.
- 법령 · 접근 가능한 출입문 (새 창)보건복지부 · 국가법령정보센터 · 장애인등편의법 시행규칙 별표1 제6호 가목·나목
2026.7.2. 시행규칙, 별표1은 2023.12.11. 개정본. 통과유효폭 0.9m 이상, 전면 유효거리 1.2m 이상이며 자동문이 아니면 문 옆 활동공간 0.6m 이상입니다. 무문턱이 원칙이며 방화문 등 부득이한 경우의 2cm 이하 예외를 일반 기준으로 적용하지 않습니다.
- 지역 지침 · 특수학급 신·증설과 환경개선 집행 지침 (새 창)광주광역시교육청 · 2026학년도 광주특수교육운영계획, 인쇄쪽 146(원문 PDF 76쪽)
광주 지역의 2026학년도 사업 지침입니다. 신·증설 및 노후 특수학급 환경 구축의 시설비·교재교구·비품을 구분하고, 문·전기·냉난방·편의시설 등을 환경구성 항목으로 제시합니다. 전국 공통 설계 규격이나 다른 지역의 지원 기준이 아니며, 예산·대상·집행 절차는 해당 교육청의 당해 연도 안내를 확인합니다.
- 공공 안내 · 유니버설디자인의 개념과 7가지 원칙 (새 창)한국장애인개발원 · 공감주간 소개 · 유니버설디자인의 원칙
누구나 쓸 수 있는 환경을 생각하는 7가지 관점을 참고했습니다. 교실의 가구 배치·쉬는 자리·보조공학 활용은 이 사이트가 구성한 교육용 적용 예시이며 법정 배치도가 아닙니다.
이 공간은 이해를 돕기 위해 직접 구성한 학습 모델이에요. 가구 배치·여유 치수는 예시이며, 시공 도면이나 시설 적합 판정이 아닙니다. 공식 기준과 실측, 학생·이용자의 의견을 함께 확인해 주세요. 치수는 m 단위로 표시합니다.
함께 만드는 유니버설디자인
장애 유무나 나이에 관계없이 함께 쓰기 편한 환경을 생각해요.
여기서는 7가지 관점을 교실과 생활 공간에 연결해 봅니다.
- 1
공평한 사용
같은 배움과 공간에 함께 참여할 수 있는 방법을 마련해요.
- 2
사용의 유연성
몸의 자세와 익숙한 방법에 맞춰 선택하고 조절할 수 있어요.
- 3
쉽고 직관적인 사용
처음 오는 사람도 다음 행동과 공간의 용도를 이해해요.
- 4
알아보기 쉬운 정보
글·그림·소리·촉각 등 여러 방법으로 필요한 정보를 전해요.
- 5
실수에 대한 배려
잘못 누르거나 부딪힐 때 생길 위험을 줄여요.
- 6
적은 힘으로 사용
밀기·잡기·이동에 필요한 힘과 피로를 덜어줘요.
- 7
접근하고 쓰기 충분한 공간
이동기기와 동행자가 함께 움직이고 조작할 자리를 확보해요.