모두의 안전·응급 지원
- 누가 함께하나요?
- 현장 교직원 · 관리자 · 보건 담당
- 시점·일정 확인
- 위험이 발생한 지금
이 단계에서 할 일
- 추가 인력을 요청하고 학생·교원·주변 학생의 부상과 보호 필요를 확인해요.
- 신체적 제지 방법을 임의로 따라 하지 않고 학생별 위기대응 계획과 전문가·응급기관 안내를 확인해요.
확인·준비할 기록
- 위험 상황과 실제 조치·부상
- 도움을 요청한 담당자
본 것·들은 말·추정을 구분해 공식 담당자에게 전달해요.
교권 보호
01 · 상황에서 시작해요
지금 어떤 도움이 필요한가요?
가까운 상황을 고르면 먼저 할 일과 처리 흐름을 볼 수 있어요.
위기행동으로 학생·교사의 안전이 걱정돼요
당장의 안전과 행동·의사소통 지원을 함께
- 현장의 도움을 요청하고 학생·교사·주변 사람의 안전을 우선 확인해요.
- 중대한 부상·응급 위험은 119, 폭력 등 긴급 위험은 112에 도움을 요청해요.
02 · 흐름을 한눈에
관련 Q&A ↓단계를 눌러 자세히 확인해요
위기행동이라는 이유만으로 학대·교육활동 침해를 단정하지 않습니다. 안전조치의 적절성·피해 사실은 공식 절차에서 확인하고, 행동·의사소통 지원은 함께 이어갑니다.
전체 단계의 세부 안내 한 번에 보기
1. 모두의 안전·응급 지원
담당 현장 교직원 · 관리자 · 보건 담당
시점·일정 확인 위험이 발생한 지금
- 추가 인력을 요청하고 학생·교원·주변 학생의 부상과 보호 필요를 확인해요.
- 신체적 제지 방법을 임의로 따라 하지 않고 학생별 위기대응 계획과 전문가·응급기관 안내를 확인해요.
준비할 기록: 위험 상황과 실제 조치·부상 · 도움을 요청한 담당자
2. 학생·교원의 필요 듣기
담당 학생 · 보호자 · 교원 · 지원팀
시점·일정 확인 안전 확보 후 안정된 환경에서
- 학생이 편한 의사소통 방법으로 통증·불편·감각·요구를 표현할 수 있게 도와요.
- 교원의 치료·심리·업무 지원 필요도 함께 확인해요.
준비할 기록: 학생의 표현과 교원의 보호 요청 · 행동 전후 환경·상황
3. 필요한 보호 절차 병행
담당 학교 관리자 · 사안 담당 · 관할 기관
시점·일정 확인 보호·신고 필요를 알게 된 때
- 학대·학교폭력 의심은 각각 공식 신고·처리 경로를 확인하고, 교원 피해는 교육활동 보호 창구에도 연결해요.
- 장애학생이 조사에 참여할 때 특수교육 전문가와 의사소통·진술 조력을 요청해요.
준비할 기록: 사안별 신고·보호 담당자 · 진술 조력·회복 지원 요청
근거: 아동학대처벌법 · 신고의무 ↗ 학교폭력예방법 · 신고·피해학생 보호 ↗ 교육부 · 2026 교육활동 보호 매뉴얼 ↗
4. 지원계획·재발 예방
담당 학교 지원팀 · 학생·가족 · 전문가
시점·일정 확인 안정 후 협의하고 다음 점검일을 정해요
- 환경·의사소통·대체행동·인력 지원을 조정하고 학생의 교육 참여를 이어가요.
- 교원 보호·회복과 학생의 행동지원 결과를 함께 점검하고 계획을 보완해요.
준비할 기록: 지원 방법·역할·다음 점검일 · 학생 참여·교원 회복의 변화
근거: 국립특수교육원 · 긍정적 행동지원 ↗ 교육부 · 2026 교육활동 보호 매뉴얼 ↗ 장애인차별금지법 · 교육·정당한 편의 ↗
03 · 질문으로 더 알아봐요
대표 질문 전체 →교권 보호 대표 Q&A
교권 보호 대표 질문
6개 질문교권 보호 · 첫 대응 · 영상 1분 19초폭언·폭행으로 수업이 어려워요. 어디에 도움을 요청하나요?
혼자 감당하지 않아도 괜찮아요. 안전을 먼저 확보하고 학교 관리자·교육활동 보호 담당자에게 알려 주세요. 소속 시도의 지역번호+1395로 교육활동보호센터에 상담할 수도 있어요. 긴급한 위협·폭행은 112, 응급·구조는 119에 요청하세요.
위협이 있다면 교사와 학생의 안전부터 확보해요.
학교 관리자나 교육활동 보호 담당자에게 알려요.
시도 지역번호와 1395로 교육활동보호센터에 상담할 수 있어요.
긴급 위협은 112, 응급·구조는 119에 요청해요.
학교 상담실과 교실에서 필요한 도움을 함께 확인해요. AI로 만든 새 캐릭터와 합성음성으로 구성한 창작 영상이며, 전체 대사가 화면 자막으로 나옵니다. 작은 화면에서 읽기 어렵다면 재생기의 한국어 자막이나 아래 글 대사를 이용하세요.
완성 영상의 대사·화면 설명 보기
실제 공개 영상 v0.2의 순서입니다. 중요한 화면 정보도 글로 함께 읽을 수 있습니다. 아래 설명은 별도의 음성 화면해설 트랙이 아닙니다.
0:00–0:02 영상 제목
따뜻한 학교 교실. 제목은 “선생님도, 학생도 안전하게”이며 교권 보호 첫 대응을 다루는 AI 창작 영상입니다.
0:02–0:10 교사의 도움 요청
학교 상담실에서 파란 교사 새를 중간 거리와 가까운 구도로 보여 줍니다.
교사 새: 수업 중 위협적인 일이 있었어요.
교사 새: 혼자 감당하기가 어려워요.
0:10–0:17 부모의 응답
갈색 부모 새가 차분하게 이야기합니다.
부모 새: 선생님이 안전하게 도움받을 방법부터
부모 새: 함께 알아볼까요?
0:17–0:29 학교에 보호 요청
부모의 어깨너머로 교사를 보여 준 뒤 교사의 가까운 화면으로 바뀝니다.
교사 새: 관리자나 교육활동 보호 담당자에게 알려요.
교사 새: 치료나 상담, 업무 지원처럼
교사 새: 필요한 도움도 요청해요.
0:29–0:36 학생이 필요한 도움
교실의 조용한 자리에서 노란 학생 새가 자신의 필요를 말합니다.
학생 새: 저도 조용한 곳에서
학생 새: 다음에 무엇을 할지 안내받고 싶어요.
0:36–0:48 학교 밖 상담
교사 옆 안내판에 “교육활동 보호 상담”, “소속 시도 지역번호 + 1395”, “소속 시도 교육청의 상담 안내 확인”을 표시합니다.
교사 새: 학교 밖에서는 소속 시도 지역번호에
교사 새: 1395를 붙여
교사 새: 교육활동 보호 상담을 받을 수 있어요.
0:48–0:54 긴급한 경우의 질문
부모가 조용히 질문합니다. 폭력이나 부상 장면을 재연하지 않습니다.
부모 새: 지금 위험이 계속되거나
부모 새: 누군가 다쳤다면요?
0:54–1:04 긴급 도움
교사 옆 안내판에 “112 경찰 신고”와 “119 응급·구조”를 차례로 표시합니다.
교사 새: 위협이나 폭행 등 긴급 위험은 112,
교사 새: 응급이나 구조는 119에
교사 새: 도움을 요청해요.
1:04–1:12 함께 확인하기
학생이 말하는 동안 교사는 듣고, 두 새가 함께 있는 넓은 교실 화면으로 바뀝니다.
학생 새: 우리 모두 안전하게 지낼 수 있도록,
학생 새: 필요한 도움을 함께 확인해 주세요.
1:12–1:18 마지막 안내
“선생님도, 학생도 안전하게 도움받을 수 있도록”. 학교 관리자·교육활동 보호 담당자에게 요청하고, 상담은 소속 시도 지역번호 + 1395, 긴급 위험은 112, 응급·구조는 119를 안내합니다. 출처는 교육부 「2026 교육활동 보호 매뉴얼」과 관계 법령입니다. 구체적인 절차는 학교·교육청의 공식 안내에서 확인하도록 안내합니다. 안내 주소는 special-ed-map.vercel.app/guide/teacher-protection입니다. AI 생성 캐릭터와 Supertonic 3 합성음성을 사용한 창작 영상임을 표시합니다.
긴급 번호와 구체적인 보호 절차는 같은 내용의 Q&A와 공식 안내에서 다시 확인할 수 있습니다.
이렇게 준비해 보세요
교권 보호 처리 흐름 보기부모·학생·교사 새 대화 대본 제작용- 학교에 치료·상담·업무 지원 등 지금 필요한 보호를 구체적으로 요청해요.
- 피해 사실과 교원의 보호 필요를 확인하면서 주변 학생의 안정도 함께 도와요.
교권 보호 · 보고 기한학교의 사안 신고와 발생보고서는 언제 제출하나요?
2026 교육부 매뉴얼은 사안 접수 시부터 24시간 이내 교육지원청 신고 보고, 그 보고 후 5일 이내 발생보고서 제출을 안내해요. 5일에는 주말·공휴일을 포함하지 않아요. 법정 기한과 매뉴얼상 처리 기준을 구분하고 소속 교육청의 보고 방법도 확인하세요.
사안을 접수한 시각과 담당자를 정확히 기록해요.
2026 교육부 매뉴얼은 접수 후 24시간 이내 신고·보고를 안내해요.
신고·보고 후 5일 이내 발생보고서 제출을 안내해요. 주말·공휴일은 제외해요.
법정 기한과 매뉴얼 기준을 구분해 소속 교육청에 확인해요.
이렇게 준비해 보세요
담당자·기한이 있는 단계 보기부모·학생·교사 새 대화 대본 제작용- 접수 시각·신고 보고 시각·담당자를 구분해 기록해요.
- 긴급 보호를 서류 준비 때문에 늦추지 않아요. 공식 원문에서 적용 기준과 서식을 대조해요.
근거·공식 안내교육부 · 2026 교육활동 보호 매뉴얼
교권 보호 · 학생 진술 지원관련 학생에게 장애가 있으면 조사에서 어떤 지원을 요청하나요?
학생에게 이해하기 쉬운 설명과 편한 의사소통 방법이 필요해요. 교육활동 보호 매뉴얼은 장애학생 사안 조사에서 특수교육 전문가가 참여해 진술 기회를 확보하고 조력하도록 안내해요. 교원의 피해 보호와 학생의 의견 진술은 함께 보장해야 합니다.
학생이 이해하기 쉬운 말로 절차를 설명해요.
그림·가리키기 등 학생에게 편한 의사소통 방법을 사용해요.
특수교육 전문가의 참여와 진술 조력을 요청해요.
학생이 충분한 시간을 갖고 자기 의견을 말할 기회를 마련해요.
이렇게 준비해 보세요
조사·진술 지원 단계 보기부모·학생·교사 새 대화 대본 제작용- 그림··충분한 시간 등 구체적으로 필요한 지원을 알려요.
- 장애 자체로 침해 여부나 조치를 단정하지 않고 사실·정황·지원 필요를 공식 절차에서 확인해요.
교권 보호 · 민원학부모가 이의를 제기하면 모두 교권 침해인가요?
질문·상담·이의 제기 자체로 교육활동 침해가 되는 것은 아니에요. 행위의 내용과 정도, 법정 요건을 확인해야 해요. 학교의 공식 민원 창구를 활용하고 교육적 요청과 폭언·위협 등 별도 확인할 사실을 구분해 주세요.
질문이나 상담·이의 제기만으로 교권 침해가 되지는 않아요.
교육적 요청과 폭언·위협 등은 구분해 사실을 확인해요.
문의 내용과 학교의 공식 답변 창구를 확인해요.
반복 대응이 어렵다면 관리자에게 함께할 지원을 요청해요.
이렇게 준비해 보세요
민원·교육활동 보호 연결 보기부모·학생·교사 새 대화 대본 제작용- 문의 내용·답변 창구·다음 연락 일정을 확인해요.
- 교원이 혼자 반복 대응하기 어렵다면 관리자에게 지원을 요청해요.
교권 보호 · 아동학대 신고 대응교원이 아동학대로 신고됐을 때 어떤 지원을 받을 수 있나요?
학생의 안전과 교육 지원을 유지하면서 교원도 교육청에 법률상담·심리 지원과 관련 절차를 문의할 수 있어요. 신고만으로 학대 여부가 확정되는 것은 아니며, 사실 확인과 정당한 방어를 공식 절차에서 진행합니다.
신고가 접수되면 학생의 안전과 교육 지원을 함께 살펴요.
신고만으로 학대 여부가 확정되는 것은 아니에요.
교육청에 법률상담·심리 지원과 의견 제출 절차를 물어봐요.
기록을 보존하고 신고 취하를 압박하거나 학생에게 불이익을 주지 않아요.
이렇게 준비해 보세요
신고 이후 지원 순서 보기부모·학생·교사 새 대화 대본 제작용- 관리자·교육청에 법률 지원과 교육감 의견 제출 절차를 문의해요.
- 당시 기록과 원본 자료를 보존하고, 신고 취하를 압박하거나 학생에게 불이익을 주지 않아요.
교권 보호 · 학생과 교사 함께 보호위기행동으로 다친 교사와 학생의 지원을 함께 요청해도 되나요?
네. 당장의 안전과 치료를 확보하고 교원 보호·회복 지원과 학생의 행동·의사소통 지원을 함께 요청하세요. 교육활동 침해·학대·학교폭력 의심이 있으면 각각의 공식 경로도 살펴봐야 해요.
교사와 학생의 안전을 확보하고 필요한 치료를 받아요.
교원의 치료·회복과 업무 지원을 요청해요.
학생에게 맞는 의사소통·환경·행동 지원도 함께 살펴요.
다친 상황과 실제 조치를 사실대로 기록하고 필요한 경로를 확인해요.
이렇게 준비해 보세요
함께 보호하는 흐름도 보기부모·학생·교사 새 대화 대본 제작용- 학생·교원의 부상과 보호 요청, 실제로 한 조치를 사실대로 기록해요.
- 학생의 의사소통·환경· 지원과 교원의 치료·업무 지원을 함께 점검해요.
공식 안내를 쉽게 풀어 쓴 대표 Q&A입니다. ‘이렇게 준비해 보세요’는 상담·수업 준비를 위한 제안이며, 신청 요건·일정·지원 범위는 지역과 사업에 따라 담당 기관에서 확인해 주세요.