통합학급 교사를 위한 실천 예시함께 배우는 수업, 참여 방법부터 바꿔요.
핵심 학습 목표를 먼저 확인하고, 자료·활동·응답 방법과 평가를 함께 조정해 보세요. 학생의 선택과 IEP를 바탕으로 특수교사와 협의할 때 활용하세요.
전국 공통 · 사이트 작성 예시내용·링크 확인
모둠활동 사례
1가지모둠활동
모둠에서 맡을 일이 분명하지 않아요
- 학습 목표
- 각자의 역할을 맡아 모둠 결과물을 함께 만든다.
- 참여 장벽
- 대화가 빠르거나 역할이 모호해 활동을 지켜보기만 한다.
이렇게 조정해요
- 재료 고르기·사진 기록·순서 확인·발표 자료 넘기기 등 실제로 기여하는 역할을 선택하게 해요.
- 차례 카드와 의사소통판을 모두가 사용하고, 생각할 시간을 둔 뒤 의견을 확인해요.
평가는 이렇게
자신의 역할을 수행했는지, 의견이나 선택이 결과물에 반영됐는지 살펴봐요. 말의 양만으로 참여를 판단하지 않아요.
함께 정할 일
교사와 지원인력이 대신 수행하는 범위를 줄이고, 학생에게 필요한 촉진과 또래 간 협력 방법을 함께 정해요.
근거·공식 안내
사례와 작성 양식은 상담·수업 준비를 돕기 위해 이 사이트에서 구성했습니다. 실제 지원과 신청은 관할 기관의 최신 안내를 확인하세요.
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